La prohibición de dispositivos móviles en planteles escolares no mejorará el aprovechamiento académico por si solo
Redacción Entorno Informativo
La prohibición del uso de dispositivos celulares en las escuelas no mejorará el rendimiento académico, ya que se requiere enseñar el uso responsable de estos equipos, consideró la Fundación Nueva Generación Sonora.
A través de un comunicado, exponen que un mensaje, una notificación o un video pueden interrumpir la atención de un estudiante en cuestión de segundos, pero con ese mismo dispositivo también se puede investigar, resolver una duda y aprender algo nuevo.
Con la regulación del uso de celulares en las escuelas, prevista para el 3 de noviembre, surge una pregunta importante: ¿cómo aprovechar la tecnología sin que se convierta en una distracción?, señala.
El reporte mensual de Fundación Nueva Generación Sonora, elaborado con información de PISA 2025, revela que en México 37 por ciento de los estudiantes señaló que sus compañeros se distraen frecuentemente con dispositivos digitales durante la mayoría o todas las clases, nueve puntos porcentuales por encima del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), que fue de 28 por ciento.
De acuerdo con PISA 2025, las y los estudiantes en México reportaron utilizar dispositivos digitales dentro de las escuelas un promedio de 1.5 horas al día para aprender y 1.2 horas para actividades recreativas.
Además, 47 por ciento señaló que utiliza herramientas de inteligencia artificial al menos una vez por semana como apoyo para estudiar. Sin embargo, el estudio no demuestra que prohibirlos, por sí solo, mejore el rendimiento académico.
En Sonora, según la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnología de la Información en los Hogares (Endutih) 2025 del INEGI, 62.1 por ciento de las y los adolescentes de 13 a 17 años que utilizan internet se conecta desde la escuela, mientras que 89.8 por ciento de la población de esa edad utiliza teléfono celular.
Estas cifras muestran la importancia de establecer reglas claras y fortalecer la educación digital dentro y fuera de las aulas.
Ante este panorama, Fundación Nueva Generación Sonora reconoce la importancia de regular el uso de celulares en las escuelas, pero destaca que los límites deben acompañarse de herramientas educativas para estudiantes, docentes y familias.
Aprender a identificar información falsa, proteger los datos personales, utilizar la inteligencia artificial con criterio y reconocer los momentos adecuados para conectarse también debe formar parte de la alfabetización digital.
La Fundación recomienda establecer acuerdos sobre cuándo utilizar y guardar los dispositivos, evitar interrupciones durante las clases, promover espacios de convivencia sin pantallas y mantener conversaciones sobre seguridad y privacidad digital. También considera importante que docentes y familias compartan sus opiniones para establecer reglas que puedan aplicarse de manera consistente.
El reto no termina este 3 de noviembre. Regular el celular puede ayudar a recuperar la atención en las aulas, pero enseñar a utilizar la tecnología con responsabilidad permitirá que niñas, niños y adolescentes tomen mejores decisiones también fuera de ellas. Porque educar para la vida digital también es educar para la vida cotidiana.